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九原區(qū)沙河第二小學(xué)教育集團:用項目式課程撬動“雙節(jié)”快樂翻倍

發(fā)布時間: 2025年05月30日 09:26    來源: 九原教育局 全文共計字,預(yù)計閱讀時間 分鐘

五千載文明如長河奔涌,每一朵浪花都是先人的智慧與溫度。千年文明,何以延綿?在九原區(qū)沙河第二小學(xué)教育集團的課程圖譜中,答案清晰可見——以學(xué)科融合為犁,以文化浸潤為種,深耕教育沃土。

以“文脈至誠,藝趣游園”為核心,依托六大傳統(tǒng)文化主題,通過趣味闖關(guān)、實踐體驗、協(xié)作互動等多種沉浸式活動,構(gòu)建起“文化認知—實踐體驗—創(chuàng)新表達”的立體學(xué)習(xí)鏈。讓學(xué)生多維度建立文化認知,深度感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史脈絡(luò)與精神內(nèi)涵,增強文化自信。藝術(shù)節(jié)暨課程嘉年華,不僅是成果的綻放,更是課程體系的生動演繹——讓傳統(tǒng)文化從課本走入生活,從記憶升華為信仰,讓每一個孩子成為文明的傳承者與創(chuàng)造者。

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璀璨啟幕


盛大開幕

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5月29日,九原區(qū)沙河第二小學(xué)教育集團首屆“文脈至誠,藝趣游園”藝術(shù)節(jié)暨課程嘉年華盛大開幕。九原區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、股室負責(zé)人、沙河二小教育集團校領(lǐng)導(dǎo)及千余名師生、家長共聚校園,見證傳統(tǒng)文化與學(xué)科課程的深度碰撞。

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趙利生校長宣布開幕

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王曉燕校長致開幕詞

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開幕節(jié)目表演

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一年級:尋根問祖探姓氏


尋根之旅

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漢服輕揚,稚子執(zhí)禮,一年級的萌娃化身“時光旅人”,以《姓氏歌》為引,開啟尋根之旅。沙包投擲間辨百家姓氏,圖騰彩筆下繪血脈圖騰,“孟母三遷”的課本劇演繹家風(fēng)傳承,“姓氏筆畫”闖關(guān)解碼漢字智慧。姓氏墻前,歷史名人與當(dāng)代稚子隔空對話——課程,讓血脈傳承有了教育的溫度。更讓每個孩子懂得:姓氏是刻在基因里的文明密碼,是家族與民族共同的記憶圖騰。

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二年級:舌尖尋味品美食


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快板聲聲報菜名,走秀翩翩展佳肴。二年級“小廚神”跨越障礙賽道,觸摸食材的紋理與芬芳;輕黏土捏出花點心,方寸之間凝練飲食匠心?!皟r格我來算”中感悟市井智慧,“美食地圖”上標記九州風(fēng)味。一粥一飯,皆是文明的饋贈;一飲一啄,俱為文化的沉淀。孩子們在味蕾之旅中讀懂:美食不僅是舌尖的歡愉,更是中國人敬天惜物的生活哲學(xué)。 

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三年級:節(jié)慶繽紛話傳統(tǒng)


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節(jié)氣智慧


唐裝襦裙映笑顏,投壺射禮承古趣。三年級的游園場化作“歲時博物館”,月餅盒改造的投壺、剪紙香囊裝點的展臺、書法桌前的墨韻飄香,讓春節(jié)的團圓、中秋的皎月、清明的細雨具象為可觸可感的游戲。孩子們在“節(jié)日謎題”中解碼節(jié)氣智慧,在“手作工坊”里縫制時光溫度。傳統(tǒng)節(jié)慶不再是日歷上的符號,而是流淌在血脈里的儀式感,是民族共情的文化紐帶,更在課程中煥發(fā)“日用而不覺”的生命力。 

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四年級:古韻流芳誦詩詞


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古韻流芳


飛花令擂臺戰(zhàn)意酣,水墨丹青藏詩魂。四年級學(xué)子以耳語傳誦“春風(fēng)又綠江南岸”,用幾何圖形解構(gòu)“大漠孤煙直”,雙語手賬讓《靜夜思》跨越語言的藩籬。古箏悠揚伴詩誦,書簽扇面繪墨韻,詩詞不再是紙上的平仄,而是孩童心中的山水、筆下的星河。在這里,數(shù)學(xué)與詩性碰撞,傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融,文化以最靈動的姿態(tài)叩響童心。   

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五年級:典籍浩渺閱經(jīng)典


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走進名著


名著角色躍然扇面,西游關(guān)卡智取真經(jīng)。五年級學(xué)子化身“典籍冒險家”,在跳蚤市場以書香換知音,在“翻譯官”挑戰(zhàn)中解碼經(jīng)典臺詞?!巴秹卮痤}”智取書簽,“點贊墻”上手繪英雄圖譜。典籍不再是厚重的文字,而是穿越時空的對話——孩子們在《西游記》里學(xué)會堅持,在《論語》中讀懂仁愛,讓經(jīng)典的精神內(nèi)核照亮成長之路。  

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六年級:名人璀璨照古今


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名人勛章


羽扇綸巾論天下,發(fā)髻如詩詠山河。六年級的“名人勛章墻”上,至誠學(xué)子以畫筆致敬歷史群星,折頁書中標注理想誓言。諸葛亮“鞠躬盡瘁”的擔(dān)當(dāng)、李清照“生當(dāng)作人杰”的傲骨,化作少年成長的燈塔?;訂柎鹄铮说闹腔叟c精神不再遙不可及,而是化作“為何而讀書”的思考。過去與未來在此刻交匯,每一筆都是對卓越的仰望,每一問都是對使命的叩問。文學(xué)探索化作少年心中的燈塔——教育,終要指向“成為怎樣的人”。

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這場藝術(shù)節(jié),是課程體系的立體答卷——證明傳統(tǒng)文化不僅能“活”在博物館,更能“火”在課堂、“燃”在童心。當(dāng)投壺游戲融入數(shù)學(xué)測量,當(dāng)詩詞背誦變身幾何創(chuàng)作,九原區(qū)沙河第二小學(xué)教育集團的課程革新昭示:傳統(tǒng)文化教育絕非簡單的復(fù)刻,而是以學(xué)科邏輯重構(gòu)文化基因。這場文化盛宴,以游戲為媒,讓傳統(tǒng)“活”起來;以體驗為徑,讓經(jīng)典“潮”起來。六大主題課程如同六條支流,既有獨立的知識流域,又匯成文明的浩瀚江河。在沙河二小的校園里,文化傳承從不是口號,而是可觸摸的漢字筆畫、可品味的飲食智慧、可演繹的歷史瞬間……文化自信的種子早已悄然生根。

九原區(qū)沙河第二小學(xué)教育集團首屆藝術(shù)節(jié)暨課程嘉年華,不僅是一次教育的創(chuàng)新實踐,更是一場文明傳承的接力——讓傳統(tǒng)在童趣中煥發(fā)新生,讓文化在傳承中永續(xù)輝煌!  

以課程鑄魂,讓文脈永續(xù);

以教育為舟,載文明向新。



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